Fiquei intrigada com a matéria do Jornal de Piracicaba “;De 275 escolas na cidade apenas 53 têm acessibilidade “;, publicada no último dia 20.
Devemos nos conscientizar que para uma escola ser considerada acess ível são necessárias rampas para cadeirantes, banheiro adaptado, piso tátil para o deficiente visual, regletes para inscrição em braile, professores que ensinem o braile, funcionários que auxiliem na linguagem de libras. Sem essas condições, a escola não pode ser considerada acess ível.
Como é poss ível fazer inclusão em escolas de pessoas que não possuem qualquer tipo de deficiência, se você não prepara ao menos a estrutura e os profissionais para que o deficiente se sinta uma pessoa igual às demais? Isto é promover inclusão?
Não questiono o trabalho dos profissionais que lecionam para pessoas com deficiência. Sei do esforço e dedicação. Mas se não é dado todo o suporte necessário, a inclusão e a acessibilidade não acontecem efetivamente nas escolas. é muito importante reservar vagas para automóveis, porém educação vem antes e só depende do poder público, de vontade pol ítica e pol ítica de governo!
Escrevo não como cr ítica, mas como alerta. A inclusão e a acessibilidade precisam acontecer de verdade, não apenas nos papeis e nos projetos. Acredito que é um trabalho longo, mas é necessário começar. A acessibilidade é nosso direito e a inclusão é dever da sociedade.
